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  • 校长不动笔成第一作者 教科研成果署名潜规则如何破
  • 2019-10-09 15:57:14 来源:祁家塘坳网
  • 在接续的两周,项目参会者将通过讲座、分组讨论等形式,完成对亚洲议题的设计和展示,同时也将参观“明代”、“清代”、“现代”北京的地标式景点,增进对中国的了解。

    校长不动笔却成“第一作者”,除了会削弱校长的科研意识和能力,不利于校长的专业发展之外,还会严重败坏教科研风气。“上梁不正下梁歪”,校长不动笔却“著作等身”,广大一线教师们心中会如何想?虽然不可能要求每个校长都是教育家,但校长必须具有一定的教育情怀。如果连基本的求真求实都做不到,又谈何以身示范、教书育人呢?

    3日,欧阳娜娜在妈妈的陪同下返回江西老家祭祖,与一众亲戚朋友们开心合影亲和力十足。不少亲戚朋友纷纷发微博夸赞她“娜娜真的很好看”,“脸真的好小哦,声音也好温柔,人也很有礼貌”。此次为了迎接欧阳娜娜回乡祭祖乡民们也做足了准备,道路两边都插有彩旗和条幅热烈欢迎她返乡。

    除了非法吸收公众存款外,张明华还涉嫌信用卡诈骗罪。2011年2月17日,张明华在中国农业银行股份有限公司宁强县支行申请办理了信用额度为30万的信用卡,至2015年11月16日已逾期欠款28万元左右,且经宁强县支行多次有效催收,超过三个月仍未归还。

    破解教科研成果署名的潜规则,有两招可以一试。

    二是验明正身。淡化对包括课题在内的教科研要求,并不代表不要教科研,而是引导教师们真正凭借兴趣进行教科研。然而,摒除功利心搞教科研,毕竟是一种理想状态,并不能完全杜绝校长成“第一作者”的可能性。如果校长真心投入研究,自然无可厚非;反之,必须有相应机制进行防范,而设立“第一作者”现场答辩(聘请异地专家评审)的规则或许不失为首选之策。“第一作者”如果不是亲力亲为,那就极易露馅,校长们还有必要以身险吗?

    据法国国防部介绍,法国在此次国庆节阅兵式上共出动4000余名军人、220辆军车以及94架军机。隶属于法军网络防御指挥部的56名军人,作为拥有3400余人的法军网络部队的代表,首次出现在法国国庆阅兵式上。

    11月9日,河北石家庄。一名23岁的大学生酒后跳河,民警与众人将其救起,并在岸边发现装有遗书及身份证的背包。落水者疑因考研失败而轻生,由于抢救及时已脱离危险。

    中小学教科研是在中小学教育领域发现规律性、创立理论的创造性认识活动。令人痛心的是,中小学教科研(主要是课题)却充斥着虚假之风。除了被人诟病已久的临时抱佛脚式“写”课题,校长(书记)不动笔却成“第一作者”,也是一个公开的秘密。

    诚如《教科研成果署名的那些潜规则》(《中国青年报》8月20日)一文作者所质疑的:没有具体研究,没有花费精力,因为有权,就可以署第一作者之名,就可以把人家的研究成果占为己有,这算不算剽窃呢?谁来治理这种现象呢?

    戴夫说:“我走进厨房,看到他就躲在靠垫后面,真的很好笑。更有趣的是,他没有立刻蹦出来,而是在我‘察看’其他地方时一直隔着靠垫偷看。我觉得他自认为找到了最佳躲藏地点。”

    一是釜底抽薪。校长们之所以热衷于申报课题,是因为课题在评职称等方面具有重大的“现实”意义。换言之,只要在职称评审等方面适当淡化对课题的要求,降低课题的功利性,校长们自然就会失去对课题的“热情”,也就不会太在意什么“第一作者”的名分。当下中小学的很多课题,不仅没有什么科研价值,反而是人力、物力、财力的浪费。基础教育阶段,老老实实地上好课,做好一些基础性管理工作,才是根本。正是看到基础教育阶段课题泛滥之弊病,相关部门在职称评审等方面已经出台了淡化教科研要求的政策。随着政策的推进和完善,必能发挥釜底抽薪的效果。

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